1. Gouden eeuw 2. Tolerantie tour 3. Weg naar abstractie
ARTTRA organiseert educatieve actieve, prikkelende culturelethemaprojecten, met begeleiding van begin tot eind, van buurt totbuitenland. De themaprojecten maken wij op maat, met speciale aandacht voorde visie die uw school wil uitdragen.Wij hebben drie theamprojecten uitgewerkt, die een belangrijkebijdrage vormen in de culturele en maatschappelijke ontwikkelingvan scholieren op elk niveau.
Alle lessen, workshops, rondleidingen en wandelingen worden gegeven doorervaren, enthousiaste kunst- en architectuurhistorici of kunstenaars die deinhoud afstemmen op het kennisniveau vanaf klas drie vmbo-T tot zes gymnasium
Onderdelen kunnen ook gecombineerd met bestaande lesbrieven vanmusea
De themaprojecten bestaan uit drie modules:
1. les
2. workshop
3. excursie
De les en workshop vinden plaats op school en bestaan uit minimaal 1 uur,de excursie van minimaal 3 uur vindt plaats in Amsterdam. De planning vindtplaats in overleg.
GOUDEN EEUW
1. Les: Gouden Eeuw, Nederland nam in de 17e eeuw een toppositie in op het gebiedvan handel, macht, wetenschap en kunst. Aandacht voor een ongekende bloeiendecultuur en maatschappij: Rembrandt, VOC, Heren Zeventien, leven van de burgerij,sociale voorzieningen, introductie van specerijen, koffie etc.
2. Workshop: zoek drie belangrijke personen uit de Gouden Eeuw op drie gebieden
naar keuze: bestuur, schilderkunst, beeldhouwkunst, theologie, filosofie, wiskunde,
natuurwetenschap, muziek. Schrijf een kort stukje waarin je aangeeft waarom die
persoon zo belangrijk was en zo mogelijk nu nog is.
Maak een collage van vijf objecten die karakteristiek zijn voor de Gouden Eeuw, die
allemaal evenveel gewicht hebben.
3. Excursie: bezoek aan o.a. Rijksmuseum, Paleis op de Dam, VOC pakhuizen, VOC schip Amsterdam, Hortus Botanicus, hofjes, beeld van Spinoza, Rembrandthuis (eventueel instituut bijzondere collecties), Oude Kerk, patriciershuis met stadstuin, boottocht grachtenarchitectuur.
Combinatietour wandeling, museum en boottocht
TOLERANTIE TOUR
1. Les: Nederland is welvarend geworden mede dankzij invloeden en nieuwe impulsen van immigranten, die gebruik maakten van vrijheid om zich te ontplooien.
Internationale handel en reformatie zorgden in de 17de eeuw voor een tolerant klimaat jegens andersdenkenden. Maar hoe welwillend was men tegenover economisch minder productieve groepen, mensen die geestelijk of lichamelijk buiten de boot vallen, ouderen? Hoeveel vrijheid en verdraagzaamheid was er toen en nu, waarom om had en heeft de maatschappij daar belang bij? Een verkenning door de eeuwen heen.
2. Workshop: onderzoek in je eigen stad of omgeving de variëteit en signatuur van:
gebedshuizen, clubs, opleidingen, horeca, stichtingen, bewegingen-/actiegroepen. Maak daarbij een onderscheid tussen privé-, regionale en nationale belangen, en geef aan of dat in positieve of negatieve zin bijdraagt aan de maatschappij. Maar valt dat samen met wat jij leuk, belangrijk, interessant of slecht vindt? Is het moeilijk of makkelijk te accepteren?
3. Excursie: in het historische centrum van Amsterdam. Aandacht voor verschillende religies (schuilkerk, synagoge, Boeddhistische tempel), (sub) culturen, Provo, Leger des Heils, beroemde immigranten, omstreden winkels en horeca
WEG NAAR ABSTRACTIE
1. Les: vanaf het begin hebben mensen afbeeldingen gemaakt van de wereld om hen heen. Door de eeuwen heen heeft de weergave van de zichtbare werkelijkheid zich steeds verfijnd tot hoogste ontwikkeling in de Renaissance. Later waren kunstenaars gefascineerd door de waarneming zelf, van het ’weglaten’ van de direct herkenbare werkelijkheid, tot kunst waarin die zelfs geheel verdwenen
was. Wat zochten en wilden zij hiermee? Een overzicht van de belangrijkste ontwikkelingen in de weg naar abstractie, zowel in beeldende kunst, als beeldhouwkunst.
2. Workshop: na een inleiding van een beeldend kunstenaar zetten leerlingen klanken om in kleur, vorm en compositie.
3. Excursie: bezoek aan de collectie Mondriaan in het Gemeente Museum Den Haag, Hermitage Amsterdam (tentoonstelling Pioniers van de Moderne Kunst t/m 17 september ) of een vergelijkbare museumcollectie in de buurt van de school.
U kunt zich opgeven door het onderstaande formulier volledig in te vullen.
Voor meer informatie 020 - 6259303.